INSTALACIÓN CON BOTES DE METAL, TUBOS DE CARTÓN Y CDS

Hoy os traemos una instalación con botes de metal, tubos de cartón y Cds. Los niños y las niñas son capaces de ver en estos materiales infinitas posibilidades de juego,  de una manera imaginativa y espontánea, dándoles una  nueva funcionalidad.

Edad: 2-3 años.

Objetivo:

-      Estimular el pensamiento creativo

-      Realizar acciones de clasificar, apilar, meter, sacar.

-      Fomentar el juego libre y espontaneo.

-      Ajustar los movimientos corporales a la acción.

Materiales: 

    Tubos de cartón de diferentes tamaños, cds y botes de metal de diferentes tamaños.

PREPARACIÓN:

Para esta instalación necesitaremos un espacio amplio y colocaremos los materiales de manera atractiva teniendo un orden y una estética, sin que los niños y las niñas lo vean. En este caso los colocares en forma circular.

 

 Los materiales deben facilitar que los niños y niñas exploren y que jueguen con ellos de manera libre y que descubran todas sus posibilidades (apilar, equilibrios, hacer series,…)

ÍTEMS DE EVALUACIÓN:

Referente a los niños y niñas

-      ¿Ha disfrutado jugando con la instalación?

-  ¿Los materiales les han resultado atractivos  para motivar y provocar el juego?

-   ¿Qué tipo de acciones han realizado los niños y niñas? (apilar, equilibrios, agrupar, seriar)

 

Referente a las familias.

-      ¿Os ha resultado fácil conseguir los materiales?

 

EL PATO Y LA PATA

 Raquel nos canta una nueva canción muy popular en todos los niveles de nuestra escuela. Seguro que os la sabeis todos y disfrutais cantándola en familia.

 

yo soy el pato to
tú eres la pata ta
nada que nada sin parar
buscando peces ces
coloraditos tos
para comérmelos toditos tos

cua cua cua cua
cua cua cua cua
cua cua cua cua cua
cua cua cua
cua cua cua cua
cua cua cua cua
cua cua cua cua cua
cua cua cua

Sopa de calabaza, cebolla y fideos

 Os traemos una receta muy exitosa dentro del menú de nuestra escuela. Se trata de una sopa que gusta mucho y para estos días tan fríos que estamos teniendo, seguro que os animáis a hacer.

 

 

PANEL DE TEXTURAS PARA DESCUBRIR

Queridas familias, en esta entrada del blog os queremos enseñar cómo crear este divertido PANEL DE TEXTURAS con tapas de paquetes de toallas y diversos materiales reciclados. Nosotras los tenemos en muchas de nuestras aulas ¡y a los niños y niñas les encanta!.

EDAD A partir de 12 meses

OBJETIVOS

• Fomentar el desarrollo sensorial mediante la libre manipulación y exploración.
• Favorecer la coordinación óculo-manual.
• Promover la curiosidad natural del niño/a.

MATERIALES

• Panel: cartón, conglomerado o cualquier superficie gruesa
• Tapas de toallitas
• Cinta aislante
• Pegamento
• Texturas: estropajo, esponja, telas variadas, botones grandes, pajitas, lentejuelas, velcro, disco de algodón… 

PREPARACIÓN

1. Reunimos tapas de toallitas para elaborar nuestro panel. 
2. Escogemos un panel o cartón grueso que tengamos en casa. 
3. Forramos los bordes de nuestro panel con cinta aislante para asegurar las esquinas y lograr conservarlo tras múltiples usos. 
4. Decidimos cómo vamos a distribuir las tapas de toallitas sobre nuestro tablero o panel. Seguidamente, las pegamos con pegamento o silicona caliente. 
5. Pegamos diferentes texturas en el interior de las tapas teniendo en cuenta que exista variedad de materiales (madera, plástico, tela, elementos naturales…) que aporten experiencias sensorialmente ricas: suave, rugoso, áspero, blando, duro, mate, brillante, entre otras. 
6. Una vez terminado nuestro Panel, nos cercioramos de que es suficientemente seguro para su manipulación. De esta manera podremos presentárselo al niño/a evitando riesgos. 

        

 PRESENTACIÓN:

Una vez elaborado nuestro panel de texturas, lo presentaremos en una zona accesible para el niño o la niña, ya sea en el suelo, fijo en la pared o en un mueble bajito al que acceda fácilmente, para que explore libremente.

 

Ítems de evaluación (para el adulto) 

• ¿Habéis encontrado los materiales fácilmente? 
• ¿Os ha parecido una propuesta enriquecedora sensorialmente? 

Ítems de evaluación (para el niño/a) 

• ¿Ha mostrado interés el niño/a por el panel de texturas? 
• ¿Durante cuánto tiempo ha estado manipulándolo? 
• ¿Qué acciones ha realizado? 

MIAU

Raquel nos canta el cuento de Miau, muy divertido y práctico para ir adquiriendo nuevos fonemas.

 

 

 

“Miau”

Editorial KALANDRAKA

Autores: Antonio Rubio y Óscar Villán

 

 

 

MESA PEGAJOSA

Hoy os proponemos una actividad artística y de manipulación en la que los niños y niñas desarrollarán su motricidad fina y el sentido del tacto mediante la manipulación de diferentes materiales, objetos y texturas. Además, pondrán en práctica sus habilidades creativas.

EDAD: a partir de 1 año.

OBJETIVOS:

● Disfrutar con la realización de actividades manipulativas.

● Favorecer el desarrollo sensorial.

● Reforzar su capacidad de análisis.

MATERIALES:

- Papel contact (tipo aironfix, forro de libros o incluso varias tiras de celo gordo).

- Cinta adhesiva (si optáis por fijar el aironfix a una mesa o suelo).

- Diversidad de objetos y materiales ligeros que poder pegar en el papel, por ejemplo: trozos goma Eva, lana, retales de tela, pompones, figuras de papel recortadas, muñecos pequeños…

Los tipos de materiales y la cantidad de los mismos se elegirán en función de la edad de los niños.

PREPARACIÓN:

Para comenzar, colocaremos el aironfix en un soporte vertical en el que se pueda sostener y pegar. En nuestro caso hemos elegido las patas de un taburete.

Otra alternativa a la que podéis optar es apoyar el papel con cinta adhesiva al suelo o a una mesa.

Por otro lado, prepararemos y cortaremos los diferentes materiales elegidos para ponerlos a su disposición.

Una vez preparado el material, la única consigna que se le dará a los niños y niñas es que podrán pegar y despegar según consideren y todas las veces que deseen.

La finalidad es que disfruten creando, pegando y despegando continuamente diversos tipos de materiales.

Items:

¿Ha disfrutado pegando y despegando los materiales?

¿Muestra interés por manipular y utilizar diferentes materiales?

¿Disponíais del material necesario?

¿Habéis hecho uso de las dos posibilidades (vertical u horizontal)? 

¿Cuál os ha dado mejor resultado?